Nie, w podstawowym modelu nie widzisz tożsamości ucznia. Wyjątkiem jest sytuacja, gdy uczeń sam poda dane pozwalające go rozpoznać.
Praca ze sprawami
Dla kadry szkoły. Jak prowadzić sprawę, przekazać odpowiedzialność i zachować ciągłość działań.
Statusy sprawy
Każda sprawa ma status. Uczeń widzi odpowiadający mu stan po swojej stronie.
- WysłaneNowa informacja, jeszcze nieotwarta przez właściwego pracownika.
- PrzeczytaneInformacja została odczytana przez osobę mającą dostęp do sprawy.
- W trakcieSprawa jest prowadzona i ma przypisaną dalszą pracę.
- Czeka na odpowiedź uczniaPracownik poprosił ucznia o doprecyzowanie i czeka na odpowiedź.
- ZamknięteDziałanie zostało domknięte. Sprawę można wznowić.
Kto widzi sprawę
Dostęp zależy od roli, uprawnień i zakresu odpowiedzialności. Współpraca nie oznacza, że wszyscy widzą wszystko.
- WychowawcaSprawy swojej klasy i informacje potrzebne do ich prowadzenia.
- Psycholog lub pedagogSprawy przekazane do wsparcia wraz ze statusem, historią i wcześniejszymi działaniami.
- DyrekcjaZakres informacji potrzebny do nadzoru nad procesem, bez domyślnego dostępu do pełnej treści wszystkich spraw.
- Administrator szkołyKonfiguracja klas, kont i uprawnień. Rola administracyjna nie daje automatycznego dostępu do treści spraw.
Przekazanie sprawy
Wychowawca lub inna uprawniona osoba może przekazać sprawę pracownikowi właściwemu dla danej sytuacji. Przy sprawie pozostają status, historia, odpowiedzi i informacje o wcześniejszych działaniach. Kolejna osoba nie zaczyna pracy od początku.
Sprawy wymagające szybszej uwagi
Wybrane kategorie mogą mieć w placówce odrębną ścieżkę. Informacja trafia do wskazanego specjalisty lub innej właściwej osoby. Zakres widoczny dla pozostałych pracowników zależy od ich roli i konfiguracji szkoły.
Zakres ReflectMe. System kieruje informację i porządkuje dalszy proces. Ocenę sytuacji i decyzje podejmują pracownicy szkoły zgodnie ze swoją odpowiedzialnością i zasadami placówki.
Odpowiedź do ucznia
Przy sprawie uprawniony pracownik może poprosić ucznia o doprecyzowanie i wymienić z nim wiadomości. Rozmowa pozostaje anonimowa, chyba że uczeń sam poda dane pozwalające go rozpoznać. Po zadaniu pytania sprawa może otrzymać status „Czeka na odpowiedź ucznia”.
Zamknięcie i wznowienie
Sprawę zamyka osoba uprawniona, gdy dalsza praca w systemie została domknięta. Historia sprawy pozostaje zachowana, a sprawę można wznowić zgodnie z zasadami placówki.
Pytania o pracę ze sprawami
Dostęp wynika z roli i odpowiedzialności. Możesz widzieć status lub informację organizacyjną bez dostępu do pełnej treści sprawy prowadzonej przez inną właściwą osobę.
Tak, jeżeli pozwalają na to Twoje uprawnienia i zasady placówki. Sprawa zachowuje historię oraz informacje o wcześniejszych działaniach.
Nie. ReflectMe porządkuje informację, dostęp i odpowiedzialność. Ocenę sytuacji oraz dalsze decyzje podejmują pracownicy szkoły.